jueves, 31 de enero de 2013

EL VERANO QUE COMIENZA

Sílvia Soler gana el Llull con una historia de amor predestinado y muerte

Editorial Planeta se queda sola en la dotación del premio en catalán que baja a 60.000 euros

 
 
La escritora Silvia Soler, ganadora del Ramon Llull. / ARDUINO VANUCCHI
 
“Es una novela en la que no pasa casi nada y pasa todo, porque pasa la vida”, así define Sílvia Soler (Figueres, 1961) la novela L’Estiu que comença (El verano que comienza) que ha sido seleccionada como la ganadora del premio Ramon Llull 2013 por el jurado. Y sí que pasa. Los protagonistas son Júlia Reig y Andreu Balart, dos personas destinadas a convivir durante toda su vida, tras el pacto “una especie de juego” que hicieron sus madres, amigas de la infancia, cuando estaban embarazadas de ellos. La historia tiene un hilo conductor: la noche de San Juan que marca el inicio del verano, y en la que, año tras año, durante más de cincuenta, las familias de los protagonistas coinciden en una tradicional cena.
Ambientada en la actualidad, la novela es un continuo ir y venir, desde el pasado hasta el presente, desde la infancia hasta la madurez de los personajes, descubriendo que no todos los veranos son brillantes y luminosos, sino que también hay tormentas que acaban con la vida plácida de las dos familias; como la tragedia, “no diré cuál”, que las unió en el pasado para siempre y que les hace ser observados por el resto de los vecinos de un pequeño pueblo (ficticio) ubicado entre las comarcas del Maresme y de la Selva. Hasta ahí ha desvelado la escritora y periodista Soler, el contenido de esta historia “un tanto biográfica, pero en la que seguro que se ven reflejados muchos de los lectores que estén alrededor de la cincuentena de años”, la misma edad de la autora.
La novela ganadora se ha impuesto a un total 61 escritos originales e inéditos y tres novelas finalistas más. El 33 Premi Ramon Llull fue dado a conocer ayer tarde, apenas unas horas antes de la entrega de los 60.000 euros de manos del presidente de la Generalitat, Artur Mas, y del presidente de Planeta, José Manuel Lara, en el palacio de la Generalitat. Este acto es la única aportación de la Generalitat en el premio. Hasta ahora la Fundación Ramon Llull (impulsada por los gobiernos andorrano y catalán), estaba también detrás del galardón y su aportación de 90.000 euros. Tras vencer el convenio entre el grupo editorial y la institución de promoción internacional de la cultura catalana, no se ha renovado. Consecuencia: se han perdido por el camino 30.000 euros de la dotación y ahora el premio es de 60.000 euros, por lo que el galardón ya no es de forma destacada, el más abultado en lengua catalana. Ahora comparte el primer puesto con el Sant Jordi de Novela. La novela estará a la venta en catalán el 7 de marzo y, sin fecha concreta, luego aparecerá en castellano, también editada por Planeta y en francés (Robert Laffont).
Soler ya obtuvo otro de los premios catalanes de referencia en 2008, el Prudenci Bertrana, con Petons de diumenge, “Una novela con más sentido del humor que esta ultima”, ha explicado la ganadora.

LINCOLN

Hola chicos, este domingo 3 de febrero a las 19.00 horas proyectan la película "Lincoln" en el Teatro Cervantes de Arnedo. No te la puedes perder...
 

Misisipí prohíbe la esclavitud

El Estado termina el proceso de ratificación de la 13 Enmienda gracias a la iniciativa de dos ciudadanos después de ver ‘Lincoln’


 


Sí, ha sido a propósito de Steven Spielberg y su última película.
 
Ranjan Batra, un profesor de neurobiología en la Universidad de Mississippi, vio el pasado mes de noviembre la película 'Lincoln' y nada más salir del cine se preguntó cuánto tardaron los diferentes Estados del país en ratificar la 13 Enmienda a la Constitución. A pesar de que el Congreso de Estados Unidos aprobó la medida que acabaría aboliendo la esclavitud en todo el país a iniciativa del presidente Abraham Lincoln, cada uno de los 36 Estados de la Unión debían hacerlo también individualmente.
 
Como cuenta el diario local The Clarion Ledger, Batra, de origen indio y nacionalizado en 2008, consultó con un compañero de trabajo, el especialista en anatomía Ken Sullivan. El siguiente paso fue buscar en Internet hasta dar con la página web usconstitution.net, que guarda un listado de todos los Estados que han abolido la esclavitud, a falta de Mississippi.
 
La 13 Enmienda fue aprobada en enero de 1864, cuando comenzó el proceso de ratificación de cada uno de los Estados y que exigía el apoyo de las tres cuartas partes de los miembros de la Unión para que entrara en vigor. A finales de 1865, Georgia dio su voto, mientras que otros Estados como Delaware, Kentucky o Nueva Jersey tardarían décadas en unirse.
 
El nombre de Misisipí aparecía en la lista de usconstitution.net con un asterisco -que todavía no ha sido retirado-, indicando que nunca había llegado a ratificar la 13 Enimenda. Batra y Sullivan indagaron hasta encontrar que el Estado sí había aprobado una ley que prohibiera la esclavitud en 1995. Sin embargo, el texto exigía que el secretario de Estado hiciera llegar una copia a los Archivos Federales para completar el proceso, algo que nunca sucedió.
 
“Tenía esa información en mis manos cuando llevé a mi familia a ver la película”, comentó Sullivan en la cadena ABC. “Sabía que lo iba arreglar y que iba a ser parte de esta historia y me emocioné. Fue toda una lección de humildad saber que una gran parte de la historia de esta nación y de mi Estado siguen implicados en este proceso, el público se puso de pie y aplaudió al final de la película, algo que yo nunca había visto antes”.
 
Sullivan y Batra contactaron con las oficinas del secretario de Estado de Mississippi, Delbert Hosemann, para solicitarle que finalizara el proceso para abolir así finalmente la esclavitud. “Debimos hacerlo hace ya mucho tiempo”, declaró entonces Hosemann.
147 años después de la histórico gesta de Lincoln, el pasado 7 de febrero, el director de los Archivos Federales hizo oficial el registro: “el Estado de Mississippi ha ratificado la 13 Enmienda de la Constitución de los Estados Unidos”.
 

CARNÉ JOVEN EUROPEO

 Aquí os dejo la información de cómo obtener el carné joven europeo y poder obtener importantes ventajas en España y el extranjero.
 
Referencia: Instituto Riojano de la Juventud (http://www.irj.es/caracteristicas_generales)

Características Generales

El Carné Joven Europeo es un documento que acredita a los jóvenes de 12 a 30 años como tales, con la finalidad de facilitarles diferentes ventajas y descuentos en toda España y en otros 42 países europeos.
El Carné Joven Europeo te ofrece descuentos en transportes, alojamientos, actividades culturales, compras, etc., tanto en nuestra Comunidad Autónoma como en nuestro país y en la mayoría de los países europeos. Los titulares del Carné Joven Europeo tienen la posibilidad de viajar por Europa, realizar cursos de idiomas, participar en concursos y festivales, asistir a numerosos eventos culturales y, todo ello, en condiciones muy interesantes.
En España, el Carné Europeo está promovido por el INJUVE y los organismos de Juventud de las Comunidades Autónomas. En Europa, el órgano de coordinación es la Asociación Europea del Carné Joven (EYCA).
Existen dos modalidades de Carné Joven: 
  • el llamado Tradicional, que lleva una foto.
  • el denominado Bancario, que tiene banda magnética y con el que puedes realizar todo tipo de operaciones bancarias.

Cómo usarlo

  1. La vigencia de tu Carné Joven Europeo es de 3 años, a partir de la fecha de su expedición.
      
  2. Es válido en todas las Comunidades Autónomas y en 42 países europeos.
       
  3. Todos los lugares donde puedes utilizar tu Carné Joven están identificados.
       
  4. En esta web podrás conocer todos los establecimientos adheridos al Programa de Carné Joven Europeo tanto en La Rioja, como en España y en el resto de países europeos adheridos
  5. Los descuentos suelen aplicarse sobre el precio de venta al público (P.V.P.). Lee con atención cómo viene definido el descuento o ventaja por el correspondiente establecimiento para comprobar si el descuento se efectúa o no sobre el precio de venta al público (P.V.P.).
       
  6. Observa si existe alguna otra condición para su aplicación como la exclusión del pago con tarjeta de crédito o sobre productos rebajados, ofertados o en promoción especial que deberán estar expresamente marcados como tal.
  7. Si crees que un establecimiento no te ofrece la ventaja que especifica la web, notifícalo a la Dir. Gral. del Deporte y del Instituto Riojano de la Juventud a través del Teléfono Joven 900.200.272, a través de esta dirección de correo electrónico info.juventud@irj.es o rellenando este formulario.   
El Carné Joven Europeo es personal e intransferible. Solo si quien lo presenta es su titular, podrá hacerse efectivo el descuento, ventaja o prestación de servicio aplicable.
En el establecimiento en el que quieras utilizar tu carné joven podrán requerirte la presentación del D.N.I. para comprobar que efectivamente eres el titular del carné.
Si no lo eres o se detecta un uso fraudulento del mismo, el establecimiento podrá negarse a efectuar el descuento o ventaja, notificándolo a la Dir. General del Deporte y del Instituto Riojano de la Juventud.

BECA PARA ESTUDIAR INGLÉS EN EE.UU

Hola chicos, aquí os dejo la información sobre una beca que convoca la embajada de EE.UU en España para aquellos alumnos que quieran obtener una beca para asistir a un proyecto en EE.UU este verano. Aquí tenéis todos los requisitos y datos necesarios.
 
 
 
 
 
Convocatoria de una/dos becas para participar en el Instituto de Verano Benjamin Franklin 2013 en los Estados Unidos de América para jóvenes entre 16 y 18 años
La Embajada de los Estados Unidos en España selecciona un estudiante español,  andorrano o residente en España o Andorra, para participar en el Instituto de Verano Benjamin Franklin, un programa financiado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos para promover las relaciones entre las jóvenes generaciones de europeos, asiáticos y norteamericanos.
El estudiante seleccionado participará en un programa intensivo enfocado en los asuntos globales a los que se enfrentan los jóvenes a ambos lados del Atlántico.  El Instituto tendrá lugar en una localidad norteamericana - aún por determinar – a lo largo de 3 ó 4 semanas en junio-julio de 2013 y reunirá aproximadamente a 35 estudiantes de distintos países de Europa y Asia Central con 10 estudiantes norteamericanos.  Los participantes llevarán a cabo una gran variedad de actividades: seminarios, programas de servicio comunitario y voluntariado, viajes de estudio y eventos culturales.  Trabajarán en un proyecto conjunto y explorarán como los jóvenes de hoy interactúan con los medios de comunicación, tanto en su faceta de consumidores como de productores de información.  Abordarán también como la libertad de expresión impone a los ciudadanos tanto derechos como responsabilidades.  
Dotación: Todos los gastos (viaje, alojamiento, manutención, seguro médico y de accidentes y visado) correrán por cuenta del Departamento de Estado de los Estados Unidos de América.

Requisitos y criterios de selección:
  • Excelente conocimiento del inglés. Es imprescindible adjuntar un certificado del centro de enseñanza, Escuela Oficial de Idiomas o academia acreditando una calificación de “Sobresaliente” o equivalente (B2 ó C1 ) en la asignatura de inglés.
  • Excelencia académica. Los candidatos deberán adjuntar un certificado de su centro de enseñanza que refleje una nota media mínima de “Notable” (7.5) en su expediente académico. 
  • Se valorará muy positivamente la participación en actividades de voluntariado y/o proyectos de servicio comunitario
  • Deberá también adjuntarse a la solicitud al menos una carta de referencia. 
  • No se considerarán solicitudes de candidatos que hayan participado previamente en viajes de estudio a los Estados Unidos

  • Envío de solicitudes: Sólo se aceptarán solicitudes completas, que incluyan:
  1. Formulario de Solicitud que debe cumplimentarse on-line en la dirección: http://photos.state.gov/libraries/spain/164311/education/Application Form 2013 BFTFI.pdf
  2. Una vez completado debe imprimirse y ser firmado tanto por el solicitante como por sus padres y tutores.  
  3. Una o varias cartas de referencia siguiendo el modelo que puede descargarse en: http://photos.state.gov/libraries/spain/164311/education/Carta de Referencia BFTFI 2013.pdf
  4. Certificados de estudios y notas en la asignatura de inglés

  5. El paquete completo puede ser remitido por correo postal o correo electrónico (escaneando toda la documentación) a:

    Sección Cultural
    Embajada de los Estados Unidos de América
    Serrano, 75
    28006 Madrid
    embusacultural@state.gov

    Las solicitudes procedentes de Andorra y las Comunidades Autónomas de Cataluña, Islas Baleares y Aragón deben remitirse a:

    Public Affairs Office
    Consulado General de los Estados Unidos de América
    Pg. Reina Elisenda de Montcada, 23
    08034 Barcelona
    usconsulatebarcelona-cultura@state.gov

    Fecha límite de recepción de solicitudes: martes 12 de febrero de 2013 – 6PM.
Resolución de la beca: Prevista para finales de marzo 2013.  Los resultados aparecerán publicados en la página http://spanish.madrid.usembassy.gov/es/educacion.html

miércoles, 30 de enero de 2013

PROGRAMA DE CARNAVAL EN ARNEDO

¿Te vas a disfrazar ? Recuerda que el fin de semana que viene, 9 y 10 de febrero, Arnedo se viste de carnaval... ÁNIMATE

Aquí os dejo el programa de actividades.
Referencia: Web del ayuntamiento de Arnedo (http://www.arnedo.com/al_dia/noticias/conoce_los_actos_del_carnaval_2013.html)



 El carnaval es una la fiesta popular que se celebra en los países de tradición cristiana. La palabra procede de la expresión latina carnem levare, ‘quitar la carne’, aludiendo a la prohibición de comer carne los cuarenta días cuaresmales, durante los cuales no debe consumirse ni carne ni grasa animal.
Es una celebración anual, alegre, que se realiza durante carnestolendas, en los tres días que preceden al Miércoles de Ceniza y, por lo tanto, a la Cuaresma. El término Carnestolendas proviene del latín "dominica ante carnes tollendas" (el domingo antes de quitar las carnes).
Según el calendario religioso, el período de "Carnaval" inicia el 6 de enero, día de la Epifanía (fecha que marca el final de las fiestas de Navidad), y continúa hasta el Miércoles de Ceniza.
El carnaval tiene posiblemente su origen en fiestas paganas, como las del buey Apis e Isis en Egipto, las fiestas dionisíacas griegas y las bacanales, lupercales y saturnales romanas o las fiestas celtas del muérdago. Los antiguos romanos realizaban, a mediados de febrero, las "lupercales" (fiestas celebradas en honor del dios Pan).
Actualmente en nuestra ciudad combina elementos como disfraces, desfiles, y fiestas en la calle. Por extensión se llaman así algunas fiestas similares en cualquier época del año. A pesar de las grandes diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol.
 
SÁBADO, 9.-
 
- 18:00 h.  Puerta Munillo  CONCENTRACIÓN DE DISFRACES 
 
- 18:30 h.   salida en DESFILE  con la animación de la charanga Wesyké.
Recorrido del desfile: Puerta Munillo- Pº Constitución – Pío XII- Donantes de Sangre – Cruz Roja- Frontón Corto Municipal.
 
- 19:00 h.  Frontón Corto      CONCURSO DE CARNAVAL:
 
Bases: Exhibición en el escenario de todos los inscritos  previamente en la Casa de Cultura (hasta el jueves 6 de febrero) y que hayan recogido  su dorsal.
 
-El jurado valorará la originalidad del disfraz, su confección artesana, elementos complementarios y la escenificación de conjunto.

 - Si alguien desea acompañar de música su exhibición en el escenario (limitado a tiempo:  2 minutos), en el momento de la inscripción, se deberá indicar el nombre exacto de la canción y autor, o se traerá el CD grabado solo con la música elegida (el comienzo de la música debe coincidir con el comienzo de la actuación) y en el exterior del CD figurará el nombre del disfraz.

 - También se especificará si se acompaña de algún elemento complementario que podrá exhibirse bien en el escenario, o teniendo en cuenta la dificultad del traslado, por delante del jurado.
 
Premios ( se les aplicará la correspondiente retención de IRPF):
* Niños/as: Individual  75 € / Pareja  100 € / Grupo   200 €
* Adultos: Individual  100 €/  Pareja  150 € / Grupo  300 €
* Grupo familiar (niños y adultos)  .......  400 €

Este acto estará amenizado por D.J. Rocky y presentado por Suso. Posteriormente se procederá a la entrega de  premios.
Organiza: Ayuntamiento de Arnedo.  Colaboran: Amigos de Arnedo, Mujer Actual, Vecinos La Pionera, Asoc. Vecinos Casco Antiguo, Hogar Personas Mayores, Grupo Scout Vallaroso y  Sendero Club.
  • DOMINGO, 10.-
- 18:00 h.  Discoteca Sendero  FIESTA INFANTIL DE DISFRACES. Se hará entrega a todos los asistentes disfrazados de una bolsa de chuches.
Organiza: Ayuntamiento de Arnedo (Juventud-Cultura). Colabora: Sendero Club y Asoc. Amigos de Arnedo.
 

martes, 29 de enero de 2013

¿SABEMOS LO QUE CONSUMIMOS?

LOS CONSUMIDORES DE DROGAS SABEN LO QUE COMPRAN PERO NO LO QUE CONSUMEN

 
 
Blog de Ana bastida noticias interesantes.
Sección: Noticias interesantes
Referencia de la noticia:
http://www.lasdrogas.info/adicciones-sustancias.html
 
 
 
Muchos de los accidentes o efectos psicológicos y fisiológicos indeseables que se dan actualmente entre los jóvenes y no tan jóvenes se deben al consumo abusivo de drogas ilegales mezcladas con alcohol. Está más que demostrado que consumir alguna droga tanto de forma individual como asociada a otras drogas tiene efectos imprevisibles y dispares pero si en ambos casos se unen con alcohol aumentan inevitable y considerablemente los riesgos a los que se enfrentan los consumidores, incluido el peligro de muerte.
 
Actualmente, la mayoría de los ingresos psiquiátricos se deben al consumo de drogas. Cada vez es mayor el número de personas que sufren brotes psicóticos serios, en los que los delirios, las paranoias, las alucinaciones, los intentos de suicidio... son parte fundamental del cuadro. También comienza a ser muy normal, encontrarnos con accidentes de tráfico mortales en los que las drogas juegan un papel importante. Lo mismo podemos decir de las violaciones, las riñas, los homicidios, el abandono familiar, laboral... Cada vez son más los arrestos policiales por faltas o delitos graves como pueden ser los asesinatos, tanto dentro como fuera del núcleo familiar, en los que las drogas se encuentran presentes.
 
También es muy normal encontrarnos, por parte de los consumidores, con un gran desconocimiento de lo que puede implicar no sólo el consumo sino también la mezcla de drogas. La mayoría están totalmente convencidos de que consumen un concreto tipo de droga pero se llevan una gran sorpresa al encontrar, a través de la analítica realizada, sustancias que para ellos son realmente desconocidas pero que son un resultado de las múltiples mezclas que se han ido produciendo, a lo largo del proceso, hasta llegar finalmente al último consumidor. Es el porcentaje siempre variable de la adulteración, desde que se elabora hasta que llega al consumidor tras haber pasado por múltiples manos, lo que convierte una droga de partida en algo que no se sabe qué es ni qué consecuencias puede tener para la persona que finalmente la termina consumiendo.
 
Cuanto más sepamos, respecto a las drogas, en mejores condiciones nos encontraremos a la hora de tomar decisiones y poder enfrentarnos a un problema que de no resolverlo, cuanto antes, nos puede costar la destrucción personal, familiar e incluso la vida.

El Instituto para el Estudio de las Adiciones aporta una información muy útil, muy clara y muy concisa no sólo sobre las adicciones y los tipos de sustancias más habituales sino que nos permite aclarar muchas ideas relacionadas con los efectos y los riesgos que dichas sustancias pueden tener para el organismo.

EL PELIGRO DE LAS BEBIDAS ENERGÉTICAS



SE DUPLICAN LAS VISITAS A URGENCIAS POR CONSUMO DE BEBIDAS ENERGÉTICAS


 
Blog de Ana bastida noticias interesantes.
Referencia de la noticia:
 

A medida que la popularidad de las bebidas energéticas ha aumentado, lo mismo ha sucedido con el número de estadounidenses que buscan tratamiento en las salas de emergencias de los hospitales, informan las autoridades federales de salud.

La mayoría de estos casos fueron adolescentes o adultos jóvenes, aunque hubo un alarmante aumento en el número de personas a partir de los 40 años que llegaban a emergencias tras consumir estas bebidas, según el informe de la Administración de Abuso de Sustancias y Servicios de Salud Mental de EE. UU. Los síntomas iban desde el insomnio, el nerviosismo, los dolores de cabeza y los latidos cardiacos acelerados hasta las convulsiones

 
El problema se ve agravado por el hecho de que la mayoría de los consumidores, sobre todo los adultos jóvenes a quienes se dirigen los fabricantes de estas bebidas, no sean conscientes de los graves riesgos de salud que conllevan.
 
Las preocupaciones sobre las bebidas energéticas han aumentado tras los informes del pasado otoño sobre 18 muertes posiblemente relacionadas con los productos, y dos senadores de EE. UU. desean que la Administración de Drogas y Alimentos (FDA) de EE. UU. investigue la seguridad de estas bebidas, reportó la Associated Press. La FDA dijo en una declaración que revisará la seguridad de las bebidas energéticas esta primavera, según el servicio noticioso.

MI DESTINO LO DECIDO YO

Abeba también es Malala (Diario El País)

Referencia: http://blogs.elpais.com/3500-millones/2013/01/abeba-tambi%C3%A9n-es-malala-.html

Por: | 29 de enero de 2013
En noviembre de 2012 Ayuda en Acción se sumaba a un movimiento mundial que solicitaba el Nobel para Malala Yousafzai, la niña pakistaní que recibió un disparo  por defender el derecho a la educación de las niñas. En España, más de 80.000 personas han apoyado esta iniciativa y han conseguido que desde el Congreso se presente la candidatura de Malala. Esta es la historia de otra Malala, un de la miles de razones por las que Ayuda en Acción decidió involucrarse en esta campaña. Por Borja Vega (@borjavega).
Abeba
Abeba Meresa tiene 17 años y vive en Ofla, una zona rural del norte de Etiopia, con su abuela, una hermana mayor y cuatro hermanos. Gracias a los grupos de mujeres formados en la comunidad y con colaboración de Ayuda en Acción se evitó que un matrimonio temprano le privara de finalizar sus estudios. Hoy Abeba es consciente de sus derechos y capaz de decidir por si misma su futuro.
Hace unos meses su abuela aceptó la oferta de una familia interesada en que Abeba se casase con uno de sus hijos, a quien ella no había visto antes. Abeba se negó a dar su consentimiento, con las siguientes palabras: “Tengo tan sólo 17 años y no tengo la intención de casarme tan pronto, y tampoco estoy dispuesta a casarme con un hombre al que apenas conozco”.
Decepcionada por la respuesta de Abeba y como castigo, su abuela le retiró sus cuadernos de ejercicios y los libros de texto. Pero Abeba continuó asistiendo a clase durante dos semanas, sin cuadernos ni libros de texto, esperando que su abuela reconsiderara su decisión. En la escuela comenzaron a sospechar pero ella sólo ponía excusas diciendo que se le olvidaban en casa o que los había perdido. Sin embargo, no pudo continuar ocultando la situación por mucho tiempo.
Pasadas las primeras semanas sin conseguir que su abuela compartiera su decisión, Abeba se acercó a Zewdie, líder del grupo de mujeres en Menkere Tabia, quien, junto a otras mujeres, había sido formada y estaba luchando contra la mutilación genital femenina, el matrimonio precoz y la violencia contra las mujeres. Al mismo tiempo, su maestro al conocer la situación lo puso en conocimiento de la coordinadora del comité escolar contra la violencia de género.
La respuesta no se hizo esperar y las mujeres del grupo y la maestra se organizaron para acompañar a Abeba en un encuentro con su abuela, donde hablaron sobre las consecuencias jurídicas y médicas de los matrimonios precoces. La abuela de Abeba se sorprendió y les explicó sus verdaderas intenciones y las expectativas que ella tenía con este matrimonio. Abeba recuerda que “ella quería que formara una familia y tuviera mi propia casa en caso de que muriera, pensando que ella era mayor y estaba cada vez más débil”.
Ese mismo día, el matrimonio fue cancelado y a Abeba recuperó sus cuadernos y libros de texto. Su paso valiente a la hora de defender sus derechos ha sido reconocido por la Oficina Distrital de Asuntos de las mujeres, de la Infancia y de la Juventud, por la escuela primaria de Menkere.
Abeba es solo un ejemplo de valentía y de la lucha diaria de muchas niñas y mujeres en todo el mundo. El derecho a la educación, a decidir libremente, a vivir en igualdad de condiciones son algunas de las batallas a las que aún las mujeres tienen que hacerle frente. 
Abeba es también una incansable en su empeño de ir a la escuela, como Malala Yusufzai, la joven pakistaní de 15 años que el pasado 9 de octubre recibí un disparo en la cabeza por poner en marcha una campaña que reivindicaba los derechos de las niñas a ir a la escuela.  Ayuda en Acción, junto a 80.000 ciudadanos y ciudadanas en España y a un grupo de diputados presentarán mañana la candidatura de Malala, ya un icono de la lucha por los derechos humanos y de las mujeres, al Premio Nobel de la Paz 2013. 
Estamos seguros que si Malala finalmente recibe el Nobel, será como si millones de niñas lo recibieran y vieran recompensada su lucha diaria. 

lunes, 28 de enero de 2013

UNA FALTA DE RESPETO AL PATRIMONIO (DIARIO LA RIOJA)

"Una falta de respeto al patrimonio"

El Cabildo buscará "las formas menos dañinas para la piedra" para eliminar las pintadas aparecidas en La Redonda

28.01.13 - 16:13 -

'Una falta de respeto al patrimonio'
Pintadas aparecidas en La Redonda / MIGUEL HERREROS
Las pintadas aparecidas en las fachadas de la Plaza del Mercado y de la calle Caballerías de la concatedral logroñesa de La Redonda son "una falta de civismo y de respeto al patrimonio y a los monumentos de la ciudad", ha dicho el deán-presidente del Cabildo Catedralicio, Federico Nalda.
 
Nalda ha lamentado la aparición, durante la semana pasada, de estas pintadas, una de las cuales indica "- crucififos (sic) / + trabajo fijo".
 
Cree que el autor o autores de estas pintadas se han equivocado en la forma de expresar su opinión, dado que no es adecuado, para ello, dañar un monumento nacional, como lo es el templo de Santa María de La Redonda desde el año 1931.
 
Los responsables de la concatedral, ha añadido, ya han contactado con el arquitecto responsable del proceso de restauración del templo, con el fin de buscar la fórmula y los elementos menos perjudiciales para la piedra de la fachada que permitan eliminar esas pintadas, que "no es la primera vez que se producen", ha dicho.
 
Las primeras noticias documentadas de la iglesia de Santa María de la Redonda, de estilo románico, se remontan a finales del siglo XII, y en ese mismo lugar se decidió iniciar, en 1516, la construcción de una colegiata con el mismo nombre, de estilo Reyes Católicos.
Esta colegiata de La Redonda fue declarada concatedral en 1959, con el mismo rango que las históricas catedrales riojanas de Calahorra, ciudad romana, y de Santo Domingo de La Calzada, del siglo XI.

Strawberry fields forever


 Strawberry fields forever
 
 
Strawberry fields forever es una canción de The Beatles compuesta por John Lennon en 1967. El título, campos de fresas para siempre, hace referencia a los recuerdos puntuales que tenía Lennon de su infancia, más en concreto a un cercano parque al que iba a jugar con sus amigos cuando era pequeño en el que había fresas.

Esta canción se considera el mejor ejemplo de la situación en la que se encontraban el grupo en aquella época, sumergido en el mundo de las drogas, la depresión y el cansancio por el exceso de trabajo que tuvieron que asumir tras la muerte de su manager. Muchos críticos afirman que es el himno psicodélico del grupo, ya que nos pone en relación con los recuerdos de Lennon y nos transporta al mundo feliz de su infancia, esta vez inducido por el consumo de drogas.

Como era habitual en The Beatles, en esta composición también innovaron: Paul McCartney introdujo al comienzo de la misma, un instrumento electrónico poco conocido hasta entonces, llamado melotrón; y además realizaron uno de los primeros videoclips de la historia para apoyar su difusión, ya que no fue incluida en ningún disco.

         Para finalizar, como dato curioso, parece ser que en la coda de la canción se escucha decir a Lennon que enterró a Paul McCartney, lo cual alimentó el rumor de que éste último estaba muerto. El interesado lo desmintió argumentando que Lennon decía “cranberrie sauce” en vez de “I buried Paul”, es decir, salsa de arándanos.


Kamila Barca Rey, 4º ESO C.
 
 

OTROS MISTERIOS MUSICALES


MISTERIOS MUSICALES


1. La muerte de Paul Mccartney

La supuesta muerte de Paul es una de las grandes leyendas de la historia de la música. Supuestamente, McCartney habría fallecido en 1966 en un accidente de tráfico, y el resto de los Beatles lo habrían sustituido por un doble clavado a Paul, llamado William Shears Campbell. Pese a que la muerte del Beatle fue negada por activa y por pasiva, todavía sigue habiendo muchos creyentes en esta leyenda urbana.

 
2. La CIA ordenó la muerte de John Lennon

Mark David Chapman asesinó a John Lennon el 8 de diciembre de 1980. Eso es un dato sin posibilidad de error. Lo que muchos han apuntado es que Chapman fue el instrumento de algo superior, posiblemente la CIA, que veía en el ex-Beatle un elemento subversivo peligroso para sus intereses...

 
 

3. Gene Simmons se implantó la lengua de una vaca

Perfectamente podría esta leyenda urbana competir por el trono a la más ridícula en la historia de la música. En pleno apojeo de la banda de Nueva York, comenzó a correrse el rumor que afirmaba que Gene Simmons se había implantado una lengua de vaca, y de ahí, las tremendas dimensiones de dicho apéndice... Kiss siempre ha sido un semillero para la rumorología: desde que aplastaban pollitos sobre el escenario, pasando porque se negaban actuar si entre la audiencia había cristianos.


4. ¿Elvis sigue vivo?

¿Alguien todavía duda que Elvis sigue vivo? Esta es una de las grandes leyendas de la música. El Rey, supuestamente, no murió aquel 16 de agosto de 1977, y todavía sigue vivo con 75 años, tomando mojitos en alguna isla secreta apartado del mundanal ruido.

 

5. Keith Richards se fumó las cenizas de su padre

Los Stones siempre ha sido un buen semillero de leyendas. Una de ellas cuenta que el genial guitarrista, tras la incineración de su padre, se habría fumado las cenizas del finado, para comprobar si en efecto, y como había oído por ahí, tenían efectos psicotrópicos. Pero esta es sólo una de las decenas de historias que se cuentan sobre Richards: transfusiones de sangre, caídas de cocoteros...


6. ¿Fingió su muerte Jim Morrison?

Otra de las grandes leyendas de otro ilustre no-muerto es Jim Morrison. El cantante y líder de The Doors, oficialmente dejó este mundo el 3 de julio de 1971. Pero hay muchos que afirman que no fue así. Supuestamente, el Rey Lagarto decidió hacer una cambiada digna de Houdini, y fingió su propia muerte, como ya había insinuado en alguna ocasión, para evitar la condena por exhibicionismo, dejar de ser la diana del sector puritano, o simplemente, dejar de ser tan famoso como era, con todas las incomodidades que eso conlleva. Por tanto, su tumba en París estaría vacía...

 

7. Robert Johnson vendió su alma al diablo

Quizás una de las primeras leyendas urbanas de la historia de la música. Esta cuenta que el genial guitarrista de blues, reconocido por todos como uno de los mejores de la historia, habría vendido su alma al diablo en un cruce de caminos para conseguir así su tremendo talento para tocar la guitarra. Fuera como fuera, la verdad es que el bueno de Robert Johnson terminó influyendo en miles de guitarristas que llegaron después.

 
8. Hotel California, apología del satanismo

Creada por The Eagles en 1976, Hotel California es una de las canciones más conocidas y radiadas de la historia de la música. Pues bien, además tiene, según muchos, y claro trasfondo satánico. Desde fotos donde supuestamente aparece el diablo en persona, pasando por segundas lecturas de la letra, este tema mítico de los Eagles siempre ha sido una buena diana para aquellos que ven en la música cantos de sirena diabólicos.
 
 
 
 

CLASES DE FOLKLORE EN EL CELSO


El folklorista Rodrigo Asensio Pérez nos deleitó el pasado lunes 21 de enero con tres clases sensacionales sobre los instrumentos y la música tradicional castellana, navarra y riojana. Con el nivel de 1º ESO (taller musical) explicó el origen y desarrollo de más de 10 instrumentos folklóricos agrupados por familias de viento madera con bisel, una lengüeta y dos lengüetas. Los alumnos pudieron apreciar su sonoridad y sus características organológicas. Con en el nivel de 4ºESO (clase de 4º eso A-B), se detuvo en cuestiones más técnicas de cada uno de los instrumentos y explicó las principales danzas del folklore así como su forma propia de baile. En esta clase, mostró también al piano con ejemplos prácticos los rudimentos armónicos del blues, el jazz y el rock & roll, estilos trabajados en la asignatura. Por último en el nivel de 2º ESO (clase de 2º eso C), trabajó musicalmente dos de las partituras vistas en clase a lo largo del curso con un instrumento folklórico al uso, así como mostró los ritmos básicos de las danzas y el funcionamiento de algunos instrumentos folklóricos. En resumen, tres clases magistrales sobre folklore de nuestro país.

 

Héctor Manuel Asensio Pérez. Jefe de departamento de música del IES CELSO DÍAZ

domingo, 27 de enero de 2013

SUPERSTICIONES Y MISTERIOS MUSICALES


 

SUPERSTICIONES Y MISTERIOS MUSICALES

 

El guitarrista de blues Robert Jonson (1911-1938) reconoció en una de sus canciones haber vendido su alma al diablo en un cruce de caminos de Mississippi para conseguir así su tremendo talento para tocar la guitarra.
 


El número 13 acompañó al compositor alemán Richard Wagner en muchas situaciones de su vida, nació en un año terminado en ese número, 1813 y murió un 13 de febrero de 1813. Compuso 13 óperas y el teatro en donde estuvo por primera vez al frente de una orquesta se inauguró un 13 de septiembre.




Johann Sebastián Bach (1685-1750) dejaba sin aire tanto al público que reverenciaba su obra como a los músicos que la tocaba. En el estreno de una obra suya al aire libre, un trompetista murió por el sobreesfuerzo de los soplidos. Después de su desvanecimiento en pleno concierto, en su lecho de muerte sus últimas palabras fueron: "este Bach, ha conseguido acabar conmigo..."


 
El violinista Niccolo Paganini (1782-1840) era capaz de despertar con su violín intensas emociones y de congregar a legiones de admiradores, aunque en ocasiones, por su figura, su vestimenta y por el aura que le rodeaba, fuera sospechoso de supuestos pactos con el diablo o de ser, directamente, él mismo el diablo.



 
Para el compositor andaluz Manuel de Falla (1876-1946) una de sus mayores preocupaciones era estar siempre limpio. Sentía una aversión enfermiza por la suciedad y llegaba a extremos como desinfectar personalmente con alcohol cada una de las teclas del piano en el que tocaba cuando daba un concierto. Además, la tendinitis que llegó a desarrollar en su madurez se debió sin duda al hábito de lavarse las manos casi constantemente.


 
El compositor austriaco Gustav Mahler (1860-1911) andaba de cabeza con un determinado pasaje de su Sinfonía nº3 que no llegaba a acabar. La solución la halló en un sueño, en que escucho una voz que le dijo: “Deja que las trompas entren tres compases después”. De ese modo, Mahler logró resolver el problema compositivo que tenía en ese momento y pudo completar maravillosamente su tercera sinfonía.



Un hecho real inspiró a Gaston Leroux su célebre novela El fantasma de la ópera. Ocurrió en la Ópera Garnier, en París, el 20 de mayo de 1896. Las representaciones de Faust, de Charles Gounod (1818-1893) despertaban expectación y aquella noche dos mil personas disfrutaban de esta ópera maravillosa. De pronto, un ruido empezó a hacerse cada vez más perceptible. El contrapeso que sostenía la gran lámpara de la sala –que pesaba más de ocho toneladas- cedió y cayó sobre el público. Hubo muchos heridos pero solo una víctima mortal. Por cierto, esa víctima era una señora que ocupaba el asiento… número 13.

 

El 25 de mayo de 1908 se inauguró el teatro Colón de Buenos Aires, uno de los coliseos operísticos más importantes del mundo. Por culpa de la superstición, muy extendida, de que aquellos que intervienen en la función inaugural de un teatro no triunfarán, dos auténticas estrellas del momento renunciaron a protagonizar la ópera que estaba previsto representar. En su lugar, se ofreció otro espectáculo con un reparto de segunda fila. La cosa empezó mal. Fue un fracaso.