UN SACO DE CANICAS: GUÍA DE ACTIVIDADES

Aquí os dejo las actividades que han realizado los alumnos de 4º ESO C sobre el libro Un saco de canicas.

Trabajo un saco de canicas from Maria Jose Fernandez

CARTAS DE LOS ALUMNOS A LOS SRES.JOFFO

Una parte del trabajo de lectura de "Un saco de canicas" consistía en que los alumnos escribieran una carta a los protagonistas del libro.

Aquí, dejo algunas de ellas. Espero que disfrutéis como yo lo he hecho.

“UN SACO DE CANICAS” JOSEPH JOFFO

CARTAS DE LOS ALUMNOS A LOS PROTAGONISTAS

 

 Carta nº 1

Estimado Sr Joffo:

 

Escena en la que los hermanos Joffo son insultados
 en el patio del colegio

Le escribo esta carta para agradecerle que, en su día, se decidiera a escribir todas las experiencias que le ocurrieron durante su infancia y que haya expresado sus vivencias en este libro.

Gracias a él miles de personas, al igual que yo, han podido conocer desde dentro las experiencias de un judío en la época del Holocausto, en la que Hitler estuvo al mando de la situación internacional.

El libro me ha gustado mucho aunque al principio pensé que iba a ser más aburrido. Me alegro de que, después de todo,  haya conseguido ser feliz con su familia.

Un saludo

Sofía Quiñones Sáenz (4º ESO C)

Carta nº 2

Estimado Sr. Joffo:

Escena de Un sac de billes

Este libro me ha hecho sentir admiración por la fuerza de voluntad que tantas familias necesitaron en esa época, especialmente por la familia Joffo, que es la que yo conozco.

Este libro me ha gustado de principio a fin porque con cada palabra leída te das cuenta de que hubo niños que no pudieron disfrutar de la infancia y ahora todos desean crecer.

Espero que, a partir del momento final del libro, todo fuera más fácil para todas las personas que tuvieron que sufrir todo lo que usted cuenta en su historia.

 

Noelia Pérez-Sevilla Sáenz (4º ESO C)

 

Carta nº 3

 

Señor Joffo:

Me ha encantado este libro tan maravilloso. Usted es el héroe desde ese momento y lo seguirá siendo. He sentido con el corazón las cosas por las que tuvo que pasar, los miedos, todas las aventuras y desventuras que vivió; toda su vida me llegó al corazón.

Es bastante valiente, es el mejor protagonista de todos los tiempos. Usted es mi héroe. Usted representa el significado de las palabras “historia”, “voluntad”, “valor”,…

He sentido sus miedos, una sensación que nunca tuve.

Realmente, me ha encantado su libro. Quiero que viva muchos años más.

 

Tina Chuntishvili (4º ESO C)

 

 Carta nº 4 

 

Estimado Joseph:

Joseph Joffo

 

He tenido el inmenso placer de leer y disfrutar de las anécdotas contadas y vividas por usted.

 

En mi opinión, ésta debe haber sido una muy mala etapa para usted. Me alegro de que, después de todo, en la actualidad le vaya muchísimo mejor. Siento mucho lo de su padre.

 

Además, es de envidiar su audacia ante tales situaciones. Una persona como usted sí que conoce y aprecia la vida como pocos.

 

Es una verdadera pena todo lo que usted y el resto de judíos tuvieron que pasar. Espero que sucesos como estos no se vuelvan a repetir jamás.

 

Saludos.

 

Kamila Barca Rey (4º ESO C)

 

Carta nº 5

 

Querido Joseph:

 

Me parece que ha escrito un libro muy bueno, que refleja muy bien los dramas vividos durante la Segunda Guerra Mundial.

Le doy la enhorabuena por contar lo que seguramente fue una difícil etapa de su vida.

Me alegro de que esta historia tenga un final feliz, excepto por lo de su padre.

Pienso que esa picaresca para salir de los problemas que se le presentan, no la tiene todo el mundo.

También siento el sufrimiento que tuvieron que pasar los judíos en esos años; la verdad es que no sé en qué estaban pensando las personas para hacer tales atrocidades.

 

Espero que le vayan mejor las cosas, que disfrute con su familia y que durante estos años haya tenido una vida un tanto más tranquila.

Muchos ánimos.

Laura Achútegui Soldevilla (4º ESO C)

 

Carta nº 6

 

Joseph Joffo:

Su libro me ha impresionado mucho. Me cuesta ponerme en su lugar. Con solo 10 y 12 años usted y su hermano tuvieron que sobrevivir solos en un mundo muy difícil. Pienso en mí y en mi hermana, que es dos años mayor que yo, y no sé si hubiéramos sido capaces de enfrentarnos a esas situaciones de viajar de un sitio a otro, conseguir alimento, inventar historias, ser fuertes ante la Gestapo.

Me ha gustado que siempre hay gente dispuesta a ayudar a los demás aunque no les conozcan y también cómo los chicos intentaban ganarse la vida.

Como usted, espero y deseo que estas cosas nunca jamás vuelvan a producirse.

Ha sido un verdadero placer leer este libro.

Saludos,

Ana Cordón Garrido (4º ESO C)

 

Carta nº 7

 

Querido Joseph:

Su vida me ha parecido fascinante, llena de aventuras, creo que es una persona valiente. Me fascina su lucha por sobrevivir, cualquier persona no habría conseguido lo que ha hecho usted, tampoco hubiera tenido la fuerza suficiente para contarla años más tarde.

Escena de Un sac de billes

El libro es muy interesante, está muy bien relatado y tiene emoción hasta el final.

Enhorabuena señor Joffo.

 

 

 

Sergio Pascual León (4º ESO C)

 

 

Carta nº 8

 

Estimado Joseph:

Escena de Un sac de billes

Su libro me ha encantado. Su historia me ha conmovido muchísimo. La lucha de dos niños que intentan sobrevivir al Holocausto nazi, que salen de multitud de apuros como la historia que cuenta del hotel, muestra una gran actitud hacia la vida.

 

Me alegro de que una historia tan dura como la de usted y su hermano haya acabado con un final feliz (más o menos).

 Oscar Moreno Castillo (4º ESO C)

Carta nº 9

Señor Joffo:

Este libro me ha llegado mucho tras ver la situación en la que se encontraron usted y su hermano en esta dura etapa de su vida pues no pudieron disfrutar de su infancia ya que muchos tuvieron que salir adelante sufriendo y trabajando mucho.

También me han gustado todas las aventuras que pasaron y los viajes que realizaron para poder sobrevivir sin que los alemanes descubrieran que eran judíos.

En particular, me ha llegado la muerte de su padre, pues no me hubiese gustado que la historia acabara así.

 

Ángela Calvo Bruña (4º ESO C)

 

Carta nº 10

Querido Joseph Joffo:

Su libro me ha parecido increíble pues transmite la lucha en la que día a día vivió; las penas por la muerte de la gente, el amor y la infancia de dos niños

Escena de Un sac de billes

Con este libro te das cuenta de lo que se vivió en una época tan difícil, sientes que las dificultades que se tienen hoy en día no son comparables a lo que un día vivió usted y su hermano, que la vida se trata de superarse día a día. Con su libro he aprendido mucho, además de divertirme y emocionarme leyéndolo.

Gracias por contar su intensa vida y ayudarlos a todos a ser mejores personas.

 

Ana Francés Cordón (4º ESO C)

 

 Carta nº 11

Querido Joseph:

Me ha encantado el libro, su manera de explicar los acontecimientos. He llegado a sentirme una judía metida en el libro, iniciando mi huida para escapar de los nazis. He logrado ponerme en su piel.

Escena de Un sac de billes

 

 

Es un libro que me ha resultado muy interesante.

Un saludo.

 

 

 

Sara Sáenz Muñoz (4º ESO C)

 

Carta nº 12

 

Estimados Sres. Joffo:

Como pueden ver aquí están algunas de las cartas que les han escrito mis alumnos.

La lectura del libro que protagonizan me ofreció la oportunidad de poner en marcha una idea que rondaba por mi cabeza desde el curso pasado al ver la película “Diarios de la calle” en la que una joven profesora con verdadera vocación por todo lo que la enseñanza implica, logra contactar y traer a su centro de trabajo a Miep Gies.

Y como yo no creo en imposibles pensé que una buena actividad para este curso sería trabajar exhaustivamente “Un saco de canicas”: leerlo, hacer un trabajo de la obra y llegar un poco más allá de lo común.            A partir de este momento, me puse en marcha pues quería que las cartas que les han escrito mis alumnos llegaran a sus manos y, por pedir que no quede, busqué la manera de localizarles. Después de indagar en varias fuentes y con la ayuda de Gema, la profesora de francés de nuestro centro, y el resto de compañeros di con usted, Sr. Maurice y ahora puedo decir que mi sueño se ha cumplido porque vamos a tener el gusto de conocerle a finales de abril, coincidiendo con el día del libro.

 Mis alumnos están esperando impacientes el momento de conocerle. Quieren que llegue el día 23 de abril para escuchar a su héroe porque es en lo que usted y su hermano Joseph se han convertido para ellos.

Los chicos hablan en sus cartas  de valor, espíritu de lucha, astucia,… y comparto con ellos sus opiniones. A través de su historia nos ha hecho llorar, reír, sentir impotencia, pero sobre todo y como dice Ana nos ha enseñado a ser mejores personas.  “Un saco de canicas” ha conseguido sacar lo mejor que llevamos en nuestro interior y, por todo ello, quiero darle las gracias y ofrecerle nuestra más sincera admiración por esa actitud que es la que verdaderamente cuenta.

Un abrazo

Mª José Fernández Sáenz

(Profesora de Ciencias Sociales de 4º ESO C)



Escena de Un sac de billes

NIÑOS JUDÍOS DURANTE EL HOLOCAUSTO

Buenas tardes, acorde a la visita que vamos a recibir el día del libro de Maurice Joffo, protagonista de "Un saco de canicas", he seleccionado una serie de lecturas que presentan una temática similar.

 

LA MADRE DE LOS NIÑOS DEL HOLOCAUSTO , ANNA MIESXKOWSKA, STYRIA, 2008     ISBN 9788496626928

La memorable historia de Irena Sendler, la enfermera polaca responsable de salvar la vida a 2500 niños polacos sacándoles del gueto de Varsovia a través de los comedores comunitarios de la ciudad asignados al Departamento de Bienestar Social de Varsovia, donde ella trabajaba. Una historia tan real como emocionante.

 Noticia: http://www.elmundo.es/magazine/2007/407/1184167371.html

 LA HEROÍNA QUE SALVÓ A 2.500 NIÑOS JUDÍOS.

 

UN NIÑO AFORTUNADO , THOMAS BUERGENTHAL, PLATAFORMA, 2008
ISBN 9788496981065

La vida de Thomas Buergenthal, «el juez que fue víctima», ha sido un duro camino desde que nació en 1934, de padres judíos alemanes, hasta convertirse en juez del Tribunal de La Haya. Entre estas dos fechas, sobrevivió a los campos nazis, se educó en EE UU, volvió a empezar e hizo de su vida ley la defensa del derecho internacional y los derechos humanos.Los campos de exterminio no sólo no lo quebraron como persona, sino que, en su caso, le convirtieron en una persona que buscará siempre la justicia y el respeto de los derechos humanos. Su epílogo, en el que reflexiona sobre las circunstancias que permitieron su supervivencia, es de una calidad humana extraordinaria.

 

¿Quién cuenta las estrellas?, Lois Lowry

ISBN: 978-84-08-09093-9

Corren los años de la ocupación alemana en Dinamarca y Annemarie, la joven protagonista-narradora de ¿Quién cuenta las estrellas?, debe asumir riesgos para salvar la vida de Ellen Rosen, su mejor amiga, una niña judía.

Lowry se inspiró en acontecimientos reales ocurridos en Dinamarca en el año 1943, que le fueron relatados por una amiga que conoció esa dolorosa época. Después investigó sobre la resistencia danesa y el apoyo que brindaron los ciudadanos de ese país a los judíos para escapar del holocausto. 

 

'El cuaderno de Rutka' de Rutka LASKIER

En 1943, a la edad de 14 años, Rutka Laskier, una joven judía polaca, escribe su diario. Oculto bajo el suelo de madera durante décadas, ahora una hermana de la joven decide hacer público este documento excepcional. Aquí encontramos la vida cotidiana de una adolescente, las preocupaciones propias de su edad (sus amores, sus amigas) pero también el miedo a morir y las terribles condiciones de una vida durísima en el barrio judío de Bedzin bajo la ocupación nazi. Rutka conocía perfectamente los horrores de las cámaras de gas y de los campos de concentración, en uno de los cuales murió apenas unos días antes del fin de la guerra.

 

La maleta de Hanna    EVINE, KAREN

Marzo de 2000, Tokio, Japón. Una maleta llega al centro Educativo sobre el Holocausto para niños. En la parte exterior, con pintura blanca, aparecen las palabras: "Hana Brady, 16 de mayo de 1931, huérfana". Los primeros niños que ven la maleta, preguntan: "¿Quién fue Hana Brady? ¿De dónde venía y cómo fue su vida?". Quieren que Fumiko Ishioka, la responsable del Centro Educativo sobre el Holocausto, les dé respuestas. En un viaje lleno de suspenso, Fumiko recorre Europa y América en busca de pistas. La misteriosa maleta la remonta a una historia que comienza hace 70 años en un pequeño pueblo de Checoslovaquia. Dos historias en un libro: la historia de una niña y su familia que mueren en un campo de exterminio; y la otra, la creación de un grupo de niños y jóvenes, ajenos al hecho en tiempo y distancia, que trabajan en el Centro Educativo con la esperanza de sensibilizar a otros niños para que hechos de esta índole no se repitan.

Los últimos testigos de SLIWOWSKA, WIKTORIA

Los últimos testigos. Hablan los niños del Holocausto contienen algunas decenas de biografías "recuerdos de los niños del holocausto en Polonia". Las historias de vida y los relatos, aunque estén a veces condensados al máximo, presentan la realidad de la ocupación nazi en toda su complejidad.

Una vez , Morris Gleitzman

Felix tiene diez años, es judío, y vive en un orfanato esperando el día en el que sus padres vuelvan a buscarle. Es el único niño que no es huérfano, o eso es lo que tendrá que descubrir, porque los nazis irrumpen en Polonia, y persiguen y matan a los judíos. Inconsciente del riesgo, Félix se escapa para buscar a sus padres. Quizá consiga sobrevivir y encontrarles, quizá le ocurra algo bueno en su vida, al menos una vez.
Un relato conmovedor narrado por la voz de un niño. La inocencia de Félix se somete a un duro proceso de conocimiento del mundo, un mundo en guerra que es parte de la historia reciente de Europa. 

CORRE, CHICO, CORRE , URI ORLEV, ALFAGUARA, 2005
ISBN 9788420457499

Cuando los nazis invaden Polonia y encierran a los judíos en el gueto de Varsovia, la familia Srúlik, un niño de ocho años, decide escapar de la ciudad y buscar refugio entre los judíos del campo. Pero el plan fracasa y Srúlik se encuentra solo en medio de un mundo hostil. Durante casi tres años, hasta que termina la Segunda Guerra Mundial, el niño se verá obligado a vivir de forma clandestina, como vagabundo, ocultando su condición de judío para no ser enviado a los campos de exterminio.

 

Los niños del invierno, Gilbert Bordes
ISBN 9788466644440

Invierno de 1943. «¿Los niños? ¿Dónde están los niños?» Las preguntas restallan en el silencio de los Pirineos franceses. Unos guías han sido capturados mientras intentaban evacuar hacia España a seis hijos de miembros de la Resistencia. Han ocultado a sus protegidos y se niegan a entregarlos. Son ejecutados por las SS, pero los niños siguen sin aparecer... Los verdugos deciden abandonarlos al frío, destruyendo la única pasarela por la que podrían regresar al valle. Los seis niños deberán organizarse, encontrar víveres y fuego, y superar las diferencias -los hay hijos de comunistas y de burgueses, de judíos y de cristianos- para tener alguna posibilidad de sobrevivir.
 

La habitación de arriba, Johanna Reiss
ISBN 9788423988525

Annie, una niña judía de seis años que vive en Holanda, se ve obligada a separarse de su familia durante la Segunda Guerra Mundial. Cuando los alemanes entran en Winterswijk, el padre de Annie busca la casa de algún ganadero o granjero para refugiar a sus hijas. Durante dos años y medio, Annie y su hermana Sini permanecen encerradas en la habitación de una granja para no ser vistas por nadie y, de esta manera, no ser delatadas a los alemanes.
Este conmovedor relato, que narra siete años de la vida de la autora, refleja la fortaleza del ser humano ante los horrores de la guerra.

La vendedora de huevos Linda D. Cirino

ISBN: 9788492461080

Eva es una campesina que vive en la Alemania nazi. Su vida da un giro radical cuando decide dar cobijo en su granja a un joven estudiante judío y a una misteriosa niña. Mientras, su marido es obligado a alistarse en el ejército y sus hijos hipnotizados por el movimiento de las Juventudes Hitlerianas. Escrito con una tensión dramática palpable entre líneas, La vendedora de huevos es una historia memorable y tierna en la que Eva va tomando conciencia del momento político que le ha tocado vivir.